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Rapport aux apprentissages : grille d'observations
Ils ne savent pas ce qu’ils font là…C’est une réflexion que l’on se fait très
souvent sur la cour de recréation.Avant de proposer un travail plus détaillé sur la question du sens de l’école, voici une dernière grille pour relever les éléments observables chez mes élèves.
D’abord un premier tableau sur la motivation : désir d’apprendre, curiosité et sens de l’école. Puis un deuxième sur l’accès à la réflexion métacognitive : conscience de ses réussites et de ses difficultés, rapport à l’erreur, acceptation du conflit socio-cognitif :
-- > ICISi vous souhaitez vous lancer rapidement sur le sujet avec vos élèves, allez voir ces trouvailles de Sage : ICI.
Petit jeu : trouver un synonyme pour les 2 gros-mots de cet article Image : Astrapi
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Commentaires
3la BouvetteMercredi 31 Août 2011 à 13:55Hey y'en a plus que 2 des gros mots, y'a aussi "théorie de l'esprit", décentration...
Ceci dit, merci pour tes grilles ! :)
1petitbouchonLundi 15 Août 2011 à 16:15les 2 gros mots ? réflexion métacognitive et conflit socio-cognitif ? ;-) ! lol
sinon dans le livre "les p'tits philosophes" (chez Bayard aussi), il y a aussi une BD sympa sur "pourquoi on va à l'école ?"
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Bravo la Bouvette qui a bien lu les grilles!